2019-06-24教务处 

各二级学院：

为推动“数字高校”建设，促进现代信息技术与教育教学深度融合，充分发挥“互联网+”在高等教育人才培养过程中的重要作用，推动我校课程建设和课程教学质量的提高，经研究决定开展2019年线上线下混合式“金课”建设工作，现将有关事项通知如下：

一、建设标准

“金课”建设要紧紧围绕“两性一度”标准，即高阶性、创新性和挑战度。高阶性指的是课程以知识、能力、素质的有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维；创新性指的是课程内容体现前沿性和时代性、教学形式体现先进性和互动性、学习结果具有探究性和个性化；挑战度指的是课程有一定难度，学生课上课下需要较多时间学习和思考。

同时，也要充分体现课程思政要求，构建全员、全程、全方位育人格局，把“立德树人”作为教育根本任务的综合教育理念。

二、建设内容

1.以学生为中心，以产出为导向，教学大纲要契合课程培养目标；

2.精心编排教学内容，充分体现基础与前沿相结合，充分体现知识传授与价值引领相结合，并适当提高课程的难度和挑战度；

3.积极推动教学方法改革，开展互动式、启发式、探究式教学，重视组织高质量的课堂讨论，努力培养学生主动学习、深入思考、准确表达的能力；

4.积极推动教育教学与信息技术的深度融合，立项建设的课程均须在1991cc金沙网络教学平台（超星泛雅）或浙江省高等学校在线开放课程共享平台建课；并因时制宜利用网络教学平台（中国大学MOOC平台、智慧树、学堂在线等）开展翻转课堂及线上线下混合式教学；

5.严格课堂教学管理，立项建设的课程均须充分利用课堂教学智能管理终端等新手段，进行辅助考勤，开展课堂测验；

6.突出过程考核，采用多样化的作业设计体系和课程考核方式，加大学生学习过程考核，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新创造的能力；

7.开展课程建设情况调研，结合学生反馈意见，及时调整课程建设内容和教学方法手段；

8.建设周期内，每门课程至少提交2个经典教学案例；

9.总结课程建设经验，发挥示范引领作用，推动学校提高课程建设整体水平。

三、申报类型

1.校级立项：拟立项50门课程。获批校级立项的课程，每门课程资助6000元。

2.院级立项：名额不限，各二级学院组织立项，立项课程门数、立项程序和资助金额等由各学院自行商定。

四、申报要求

1.申报范围：已列入我校本科人才培养方案并于2019-2020学年开课的课程均可申报。课程负责人须为我校在职在编教师；课程组全体成员须具有正确的政治方向、良好的师德师风、高度的教学热情，具有较为先进的课程建设理念、较为丰富的教育教学经验、较为科学的教育教学方法，教学效果优秀，并能保证课程按期保质建设、更新、应用和推广。

2.建设周期：1年，建设期内学校将组织专家对校级课程进行听课，建设期满将对校级立项课程进行验收，建设优秀的课程将授予校级“金课”称号，并给予相应的奖励。

五、申报程序

1.校级立项课程

（1）申报课程负责人填写《1991cc金沙线上线下混合式“金课”建设申报书》（附件1）；

（2）学院审核《申报书》，择优推荐并填写推荐意见。汇总后填写《1991cc金沙线上线下混合式“金课”建设申报汇总表》（附件2）；

（3）教务处组织评审，择优立项，最多50项。

2.院级立项课程

（1）学院组织立项，并填写《院级线上线下混合式“金课”建设立项课程汇总表》（附件3）以及立项工作总结（500字以内，包括立项标准、立项过程、立项结果等）交教务处备案。

（2）组织申报以及立项建设工作（包括组织程序、立项课程门数、推荐课程校级立项率、立项课程验收通过率等）将纳入二级学院本科教学工作年度考核。

六、申报材料及时间

请各学院于9月5日之前报送《1991cc金沙线上线下混合式“金课”建设申报书》（附件1）、《1991cc金沙线上线下混合式“金课”建设申报汇总表》（附件2）、《院级线上线下混合式“金课”建设立项课程汇总表》（附件3）以及立项工作总结，纸质版一式两份，电子版发送至maolyusx@163.com。

联系人：毛苓颖电话：88341831

教务处

2019年6月24日